【2/5星期四】

今天會待得比較晚睡，同學們可能也是，因為要把他們的所有行李整理出來，集中在兩間老師房，明、後2天他們不住飯店，要去homestay的體驗，應該可以更深入的學習這裡的生活方式…。

現在還有一些零星同學的行李要等，所以順便上臉書來寫寫札記，今天早上共同課時間，讓小朋友們分成兩組，輪流上美術課及體育課，接著仍然是由buddy student來帶去跟課，午餐時在餐廳觀察小朋友們的互動，他們並沒有很誇張的呈現台灣學生擠滿一桌的情況，因為這會讓外國學生覺得無法融入，其實小朋友們坐的還蠻分散的，中間也都有穿插一些外國學生，不過還是很少主動跟外學學生攀談的，這是目前比較可惜的一點…。


下午一樣是文化營，流程操作起來已經很熟練了，每組都有實作，然後讓外國學生帶回自己的作品，這樣的方式很奏效，有些熟面孔都參加好幾次了…。回到飯店，這2天又忙一點，因為要準備homestay、或要整理全部行李、或要排練下星期三的歡送會表演節目…，繁忙之下，有些同學也感冒了…！

今天白天，在學校比較空閒，到處走走逛逛，美國學校的教室、走廊，很容易看到主題式教學海報，台灣這20年來的教改，其實就是從傳統教育走向開放教育的演變，所以主題式教學、方案教學、建構式教學…等在不同年份中各自擅場。

但每一種教學模式都有它的優點與特色，傳統教育亦然，也不是說傳統教育就不能再撿一些回來用，沒有哪一種教學模式能適用於所有的學校和學生的，而隨著時代的變遷，大家認為我們教師的角色可以轉換成是學生的夥伴、協助者、引導者、催化者、紀錄者、研究者…，以前已經講很多了，未來會講更多的…。

於是我覺得真正重要的，學校辦學時，每個學校都有其主客觀優劣勢、內外性機會與威脅，所以還是取決於第一線教師的投注與能力，我也同時覺得很慶幸的，讓我得到目前這樣的結論─就是中興國中這一所學校！