1.全縣說明會是否派相關承辦人員與會。

[優]有派員參與了解申請及執行狀況，並全程參與，且提供詳細佐證資料。

[可]未派員參與，但事前函報教育處並敘明原因。

[劣]無派員參與，亦無事先函報請假。

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1.教育優先區107年度說明會由輔導室派人與會，回校後辦理申請，檢附指派公文。

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2 □

依說明會簽到表及請假公文認定。

1-1 107年度說明會指派承辦人與會公文

2.學校執行教育優先區計畫之人力組織與其間的運作情形。

[優]組織健全，合作無間。

[可]尚能建置學校執行小組，成員適切。

[劣]未見明確措施。

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1 □

1.於主管會報討論計畫、執行情形，讓執行更有效率。

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1 □

2-1 107年度主管會報紀錄

3.學校決定申請補助項目之程序是否經過校內人員充分充分討論，符合民主精神。

[優]共識尋求及決策過程均符合民主精神。

[可]未充分討論僅行政人員做決定。

[劣]未見明確措施。

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1 □

1.於主管會報、行政會中由校長、各處室主任及行政同仁共同討論校內需求，針對指標調查後之符合項目出討論，留有會議紀錄備查，符合民主精神。

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1 □

3-1 107年度主管會報紀錄

3-2 107年度行政會報會議紀錄

4.補助項目之執行是否依據審查意見及所定計畫確實辦理。

[優]依據審查意見及計畫執行。

[可]未充分依據審查意見及原計畫執行。

[劣]未依據審查意見亦未有明確計畫。

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1.依據申請計畫執行，親職教育聘請專業講師，按原訂時程辦理。

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4-1 經費需求審查表

4-2 推展親職活動計畫

5.各補助項目經費確實用於原來申請補助之對象。

[優]經費均用於申請對象且成效良好。

[可]原申請經費部分調整使用於另有需求之對象。

[劣]未依原計畫使用

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1.親職講座以目標學生家長為優先，全校學生家長為輔，以充分運用資源，所申請經費盡可能運用於補助對象。

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5-1 107/05/12親職教育簽到單

5-2 107/05/12親職教育手冊

5-3 親職教育成果照片

6.能夠提出相關配套措施（如配合款、民間社團及社會資源等）使優先區計劃之執行更加落實。

[優]有相關配套措施。

[劣]未有相關配套措施。

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1 □

1.邀請得勝者教育協會志工老師蒞校對學生(含目標學生)進行問題處理、情緒管理課程。

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1 □

6-1 得勝者課程成果照片

7.107年度補助項目經費至11月30日止執行率達80%以上。

[優]執行率達90%以上。

[可]執行率達80%。

[劣]執行率未達80%。

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1.至11月30日止，親職教育補助款執行率100%。

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2 □

7-1 親職教育活動結報表

7-2 整體執行填報情形

8.106年度補助項目是否於計劃規定時程執行完畢，且經費執行率達90%以上。

[優]於規定時程內辦理完成，且於驗收後2星期內報府核銷，執行率達95%以上。

[可]因不可避免之因素，無法於期限內完成，執行率達90%，且於107年1月底前報府核銷。

[劣]無任何不可避免之因素但無法於期限內辦理完成，且執行率未達90%，亦未能於107年1月底前報府核銷

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1.107年度執行率逹100%。

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8-1 107年度執行情形

9.公文、網路公告及公務填報處理之配合度及時效性。

[優]每次均能於期限內處理完畢

[可]大多能於期限內處理完畢。

[劣]未能於期限內完成須由教育處承辦人員多次催辦後處理。

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1.公文、網路公告及公務填報處理配合度高，皆於期內完成作業，並依期程執行。

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9-1 107年度公文

10.補助改善硬體項目執行成果表（項目六）

1.本項目不列入計分，僅以照片及文字方式敘述改善及執行成效。

2.獲補項目六學校，請依附件一成果照片格式製作，掛於各校教優區成果網站。

不

計

分

□需填報

■無需填報

不

計

分

項目七：整修學校社區化活動場所